<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Komentarze do: Lista spraw</title>
	<atom:link href="http://www.adhd-dziecko.pl/2011/12/lista-spraw/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.adhd-dziecko.pl/2011/12/lista-spraw/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=lista-spraw</link>
	<description>Doświadczenia Mamy Inteligentnego ADHD-ka :)</description>
	<lastBuildDate>Tue, 02 Nov 2021 15:51:34 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.6.1</generator>
<xhtml:meta xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml" name="robots" content="noindex" />
	<item>
		<title>Autor: Malgorzata</title>
		<link>http://www.adhd-dziecko.pl/2011/12/lista-spraw/#comment-221</link>
		<dc:creator>Malgorzata</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Jan 2012 15:17:43 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.adhd-dziecko.pl/?p=448#comment-221</guid>
		<description><![CDATA[Witaj Ado,
Spróbuj listę spraw układać razem z synkiem. Mimo, iż jak wywnioskowałam podczas naszych konsultacji, Twój syn jest bardzo inteligentnym chłopcem, powinnaś mu pomóc. Właśnie taka jest nasza rola: usiąść razem, dopilnować pokazać w jaki sposób organizować swoje sprawy. Musimy w to włożyć dużo więcej wysiłku niż rodzice „zwykłych” dzieci. Na początku musimy być „menadżerami” naszych dzieci i pokazać im jak to się robi.
Pozdrawiam,
Małgosia]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Witaj Ado,<br />
Spróbuj listę spraw układać razem z synkiem. Mimo, iż jak wywnioskowałam podczas naszych konsultacji, Twój syn jest bardzo inteligentnym chłopcem, powinnaś mu pomóc. Właśnie taka jest nasza rola: usiąść razem, dopilnować pokazać w jaki sposób organizować swoje sprawy. Musimy w to włożyć dużo więcej wysiłku niż rodzice „zwykłych” dzieci. Na początku musimy być „menadżerami” naszych dzieci i pokazać im jak to się robi.<br />
Pozdrawiam,<br />
Małgosia</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Kaśka</title>
		<link>http://www.adhd-dziecko.pl/2011/12/lista-spraw/#comment-218</link>
		<dc:creator>Kaśka</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 10 Jan 2012 11:40:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.adhd-dziecko.pl/?p=448#comment-218</guid>
		<description><![CDATA[Kluczem tu jest zawsze konsekwencja! Czy w dorosłym życiu, jeśli czegoś zapominamy i do pracy/ na studia / pójdziemy nieprzygotowani, to ktoś się tym będzie przejmował? Musimy mieć  mocne wewnętrzne przekonanie, że są obowiązki, od których nie ma odwołania, a to kształtuje się właśnie w dzieciństwie.
Ilu z nas, gdy przypomina sobie traktowanie naszych obowiązków przez rodziców, pamięta stanowcze &quot;to twój obowiązek, to musi być zrobione&quot; i dziś ma na swoim koncie osiągnięcia - a ilu z nas zna osoby dorosłe, które obowiązki mają za nic- myślicie, że oni byli konsekwentnie pilnowani przez rodziców?]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Kluczem tu jest zawsze konsekwencja! Czy w dorosłym życiu, jeśli czegoś zapominamy i do pracy/ na studia / pójdziemy nieprzygotowani, to ktoś się tym będzie przejmował? Musimy mieć  mocne wewnętrzne przekonanie, że są obowiązki, od których nie ma odwołania, a to kształtuje się właśnie w dzieciństwie.<br />
Ilu z nas, gdy przypomina sobie traktowanie naszych obowiązków przez rodziców, pamięta stanowcze &#8222;to twój obowiązek, to musi być zrobione&#8221; i dziś ma na swoim koncie osiągnięcia &#8211; a ilu z nas zna osoby dorosłe, które obowiązki mają za nic- myślicie, że oni byli konsekwentnie pilnowani przez rodziców?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Ada</title>
		<link>http://www.adhd-dziecko.pl/2011/12/lista-spraw/#comment-212</link>
		<dc:creator>Ada</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 08 Jan 2012 22:41:39 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.adhd-dziecko.pl/?p=448#comment-212</guid>
		<description><![CDATA[No więc ja zastosowałam tą metodę u swoich dzieci. Gosi bardzo się ta metoda spodobała, Przemkowi tylko przez dwa dni. Dał już sobie luzik. A wszystko przez to że listę spraw na następny dzień miał robić wieczorem po kąpieli czyli ok 19.30. On jednak co chwilę odkładał i przypominało mu się ok 22 że będzie robił listę. Nie mogę pozwolić żeby tak późno robił listę, ponieważ Przemcio robi wszystko żeby przedłużyć pójście spać, na co nie możemy sobie pozwolić, bo będzie nie wyspany do szkoły.Rano jest problem ze wstaniem. Nie mniej jednak spróbuje jeszcze inaczej tą listę wprowadzić. Pozdrawiam Ada]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>No więc ja zastosowałam tą metodę u swoich dzieci. Gosi bardzo się ta metoda spodobała, Przemkowi tylko przez dwa dni. Dał już sobie luzik. A wszystko przez to że listę spraw na następny dzień miał robić wieczorem po kąpieli czyli ok 19.30. On jednak co chwilę odkładał i przypominało mu się ok 22 że będzie robił listę. Nie mogę pozwolić żeby tak późno robił listę, ponieważ Przemcio robi wszystko żeby przedłużyć pójście spać, na co nie możemy sobie pozwolić, bo będzie nie wyspany do szkoły.Rano jest problem ze wstaniem. Nie mniej jednak spróbuje jeszcze inaczej tą listę wprowadzić. Pozdrawiam Ada</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Kaśka</title>
		<link>http://www.adhd-dziecko.pl/2011/12/lista-spraw/#comment-211</link>
		<dc:creator>Kaśka</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 08 Jan 2012 17:43:58 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.adhd-dziecko.pl/?p=448#comment-211</guid>
		<description><![CDATA[Chwalenie, wspieranie, poszukiwanie własnych sposobów dobrej komunikacji z dzieckiem - to stałe elementy w wychowaniu. :Język żyrafy&quot;, którego uczą mediatorzy, a także kinezjologia edukacyjna w najprostszej formie, jak np żonglowanie (http://dedukacje.pl/lista.php?r=2), mogą te procesy znacznie ułatwiać i czynić je przyjemniejszymi!]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Chwalenie, wspieranie, poszukiwanie własnych sposobów dobrej komunikacji z dzieckiem &#8211; to stałe elementy w wychowaniu. :Język żyrafy&#8221;, którego uczą mediatorzy, a także kinezjologia edukacyjna w najprostszej formie, jak np żonglowanie (<a href="http://dedukacje.pl/lista.php?r=2" rel="nofollow">http://dedukacje.pl/lista.php?r=2</a>), mogą te procesy znacznie ułatwiać i czynić je przyjemniejszymi!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
